„Um zu überprüfen, ob er mechanisch oder bewusst liest, habe ich beschlossen, ein Wort nach dem anderen an den Alphabetisierer (NumLiT Alphabets) zu schreiben, und er würde es lesen. Irgendwann ... fragt er mich: „Wird es viel länger dauern?“ Ich antworte, dass ich nach „S“ suche, worauf ich die Antwort „Such ihn bei 22“ bekomme! Ich bin sprachlos! Ich hatte die Zahlen noch nicht einmal bemerkt! Und das, nachdem sie die Alphabete nur drei Tage lang erhalten hatten!“

„Um zu überprüfen, ob es mechanisch oder bewusst liest, habe ich beschlossen, ihm Wort für Wort zu schreiben (Alfabetarele NumLiT) und er fragt mich: „Ich suche es bei 22“! 8 cm (geschlossen) 24 x m x 19 cm (offen)Materialien in ALPHABETAR:• Pappe,• MetallfederDas Schul-ALPHABETAR-Set Enthält:• 7 Gruppen mit jeweils 32 Buchstaben im Spiegel. Der Buchstabe der Handschrift ist so aufgedruckt, dass das Wort in Kleinbuchstaben und in Großbuchstaben geschrieben erscheint.• Die NumLit-Tabelle dient der Orientierung des Schülers (Vokale-lila, Konsonanten-orange) und ihre Position im Alphabet. So schreiben die Schüler ganz einfach jedes Wort mit Hilfe der Folgenummer jedes Buchstabens, nach dem NumLit-Prinzip.Einige Übungen/Spiele, die mit dem Alphabet in der Vorbereitungsklasse erarbeitet werden können1. Welche Zahl hat es? – ein Buchstabe wird ausgesprochen und die Kinder identifizieren die dazugehörige Zahl – eine Zahl wird gesagt and the children identify the corresponding letter3. How do I write correctly? - correct spelling of proper nouns;4. Read the new word! - observing the changes made to a word by: articulation, changing a letter;5. writing words with given letters or syllables;6. dividing a word into syllables7. Make a sentence! - composing sentences by Schreiben von Wörtern in Teams;8. Identifizieren der Zahlenfolge am unteren Rand des Buchstabens10. Übungen von ... ausgehend von der Zahlenfolge11. Wer sind die Nachbarn? Eine Zahl wird gesagt und die Kinder identifizieren ihre Nachbarn anhand von Umschlag 2 des Alphabetbuchs (Abb. 2);2. ---- Ein Buchstabe wird gesagt und die Kinder identifizieren die mit der Ziffer übereinstimmende Zahl und bestimmen ihre Nachbarn anhand von Umschlag 2 des Alphabetbuchs (Abb. 2);4) Buchstaben sammeln – wir identifizieren die gelernten Buchstaben, schreiben sie zusammen mit dem Zahlenkorrespondenten in Notizbücher und bilden aufsteigende, absteigende, addierende und subtrahierende Zeichenfolgen mit oder ohne Überkreuzung Reihenfolge;5) Wörter im angegebenen Fokus – wir verwenden Buchstaben am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Alphabets, um den Programmspezifikationen zu entsprechen!12.Die geheime Botschaft – den Kindern wird eine Zahlenreihe gegeben, mit deren Hilfe sie die übermittelte Botschaft herausfinden können (Beispiel: 12, 17, 27,1,25,2-19,21,1,17-13,18,1,5,2=Spielend lernen.)13. Bildung von Wörtern ausgehend von einer Zahl/einem Zahlenbereich Die NumLit-Methode stellt durch GAME das Gleichgewicht zwischen den Gehirnhälften sicher und ermöglicht dem Kind ein leichtes Lernen. Weitere Spiele finden Sie hier; http://numlit.ro/PRODUSE/Hilfreiche Materialien im didaktischen Prozess;1. Magnettafel-Alphabet mit 8 oder 9 Buchstabensätzen2. Trockenlöschtafeln für Schüler und Magnettafel3. Notizbücher mit speziellen integrierten Linealen.4. die Tabelle der Addition und die Tabelle der Subtraktion5. Die Tafel 0-31 bzw. SMART 31Durch die individuelle Nutzung des Alphabets werden wichtige Ziele für das junge Schulalter erreicht:1. Bildung von Lese- und Schreibfähigkeiten;2. Groß- und Kleinschreibung sehen, kennen und verstehen3. das gleiche Wort in Groß- bzw. Kleinbuchstaben in den Spiegel schreiben;4. die differenzierte Schreibweise von Substantiven (allgemein, eigenständig), weil die erste Buchstabenspalte auf beiden Seiten der Token Großbuchstaben enthält;5. Erzielung von Interdisziplinarität durch die Verknüpfung des Buchstabens mit einer Zahl (nützlich bei der Identifizierung der Position des Buchstabens in der Tokenreihe);6. Beobachten der Änderungen, die an einem Wort durch Ändern/Hinzufügen eines Buchstabens vorgenommen werden.     Erstellt und hergestellt in Rumänien. NumLit-Produkte sind durch internationale Urheberrechte geschützt.Das Kopieren, die teilweise oder vollständige Vervielfältigung sowie alle anderen Handlungen, die den Interessen von NumLit schaden könnten, sind strengstens untersagt.NumLit-Freunde sind in die Facebook-Gruppe NumLit Education eingeladen, wo sie die Erfahrungen mit unseren Produkten entdecken und teilen können. Besuchen Sie den NumLit-Kanal auf YouTube: https://www.youtube.com/c/NumLit