Set Autocolante Stickere - CLP Probele operatiilor 

Specificații:

• CLP - Probele operatiilor prin adunare si Scadere

• Dimensiune autocolant: variabil

• Cantitate: 

UTILIZARE CU:

• Caiete

• Dictando Special

• Grupa Mare

• AVAP

• Fără liniatură

• Dictando tradițional

• Scalar

• Sau cu planșe cu ștergere uscată

Material: Autocolant pre-tăiat pentru o folosire ușoară.

Avantaje imediate:

• Puteți transforma caietul cu liniatura aleasă în propriul Caiet Special;

• Plăcerea de a lipi autocolantele este preluată de elev, îmbinând armonios CLR, MEM, AVAP;

• Începutul de rând are forme perfecte de fiecare dată, astfel încât deprinderile de scriere se formează corect și eficient;

• Aveți la îndemână cele 2 principii NumLit cu care puteți dezvolta jocuri educative pentru educația integrată, transdisciplinară, armonioasă;

• Scutiți timp și energie.

Rezultatele Expunerii Copilului la NumLit:

a. Copilul învață fără să obosească.
b. Copilul reține informația ușor, repede, corect.
c. Părintele observă imediat deprinderile copilului, corectând/dezvoltând cunoștințele acestuia.
d. Nivelul de însușire este mai profund.
e. Se dezvoltă inteligențe multiple.
f. Se evaluează imediat răspunsul.
g. Se schimbă percepția asupra modului de învățare (prin joc).
h. Comunicare și interrelaționare.

Educația Armonioasă Integrată urmărește să dezvolte prin joc:

• Perceperea sistematică a spațiului, organizarea acțiunilor pe baza orientării selective și a descifrării mesajului verbal, lucrul organizat cu economie de timp și spațiu.

• Formarea prin acțiunea cu materialele a structurilor cognitive (reprezentări, concepte, noțiuni) ce vor fi evidențiate prin dobândirea de structuri operatorii (deprinderi, priceperi, abilități), conceptele premergătoare numărului fiind însușite de preșcolari/școlarii mici în cadrul experienței concrete cu materialele (abstragerea însușirilor esențiale ce vor forma imaginea reprezentativă și semnificația conceptelor de formă, culoare, mărime/dimensiuni).

• Dezvoltarea capacității de comunicare receptivă (ascultare și înțelegere), a capacității de comunicare expresivă, de discriminare fonetică, de asociere sunet-literă, conștientizarea mesajului vorbit/scris, utilizarea simbolurilor pentru a transmite semnificații (recunoașterea și utilizarea literelor în vederea executării unei sarcini date).

• Formarea și dezvoltarea cunoștințelor legate de alfabet (citit-scris) și numerație.

• Orientare alfa-numerică.

• Percepție cognitivă pe termen lung similară cu tabla înmulțirii/împărțirii.

• Însușirea unei chei logice fundamentale pentru ordonarea rapidă a șirurilor de caractere.

• Îmbunătățirea capacităților cognitive prin memorare și legături numerice.

• Diminuarea timpilor de răspuns la nivel semantic, la nivel de transmitere a impulsului către sinapse.